雷锋，就在我们的身边

雷锋，就在我们的身边

——苍南飞林职校“践行社会主义核心价值观，书写新时代雷锋故事”活动总结

  

    

      2021年 3 月 5 日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表 58

周年纪念日。习近平总书记说：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。”为继续深入开展学雷锋活动，市县教育局相继发起在各中小学开展“践行社会主义核心价值观，书写新时代雷锋故事”主题教育活动。为了深入贯彻上级主管部门的相关通知精神，在学校各年段各班级掀起学雷锋活动的高潮，苍南飞林职业学校校长室、政教处和校团支部积极行动起来，结合飞林职业学校自身实际，制定符合飞林职业学校校情的“践行社会主义核心价值观，书写新时代雷锋故事”活动方案，成立以李孝滞校长为组长、丁忠诚主任为副组长、各班班主任、科任教师和主管教练为成员的“践行社会主义核心价值观，书写新时代雷锋故事”活动领导小组，校长亲自挂帅，校长、主任深入到活动一线，督促各班主任完善活动的具体细节，同时积极跟踪，夯实和扩大活动的成果。

     飞林职校的学生是职高生,同时又是文武生。既有和其他职高生一样的好奇心强、求知欲强、可塑性强的特点，又有更加活泼好动、文化基础薄弱、更易受新思想的影响等等的特点。对这样一群高中生，用什么样的价值观人生观去影响他们，引导他们，是一个迫切且势在必行的研究课题。社会主义核心价值观和雷锋精神无疑就是能够担负起这一教育和引导责任及任务的。一个多月的活动，学校各部门通力合作，多管齐下，利用线上线下多个资源和平台，通过主题班会课、国旗下演讲、观看图片视频、征文活动、课外实践活动、电子显示屏投放标语等多种形式，宣传雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，可以说形势是喜人的，成效是显著的，形成了“班班有活动，人人有参与，处处有惊喜”活动格局。整个活动期间，有一个非常明显的主旋律让我们感到欣慰——雷锋，就在我们的身边。

         总体来看，本次活动有如下一些亮点。

01

国旗下主题演讲，凸显活动的鲜明主题

      国旗下是学校德育教育的主阵地之一，也是飞林学校德育教育的传统阵地。为了凸显学雷锋活动的重要性和现实意义，学校校长室和政教处就此召开了专门的行政班子会议和班主任工作会议和全体教职工工作会议，会议都强调，雷锋精神是各个历史时期都不过时的时代精神符号，在当今践行社会主义核心价值观这个新时代，融入雷锋精神教育是非常必要的，用先进文化为载体对我们的学生进行思想文化教育是我们的不二选择，从而为我校此次“践行社会主义核心价值观，书写新时代雷锋故事”活动定下基调，在学校所有的德育工作者的意识中拉紧了必须身体力行投身于这次活动这根弦，为下一步工作的开展作了很好的铺垫。飞林职业学校每周一的晨会，按照预先安排好的顺序，各班级选出代表在国旗下演讲，宣讲雷锋精神，宣讲社会主义核心价值观，营造了很好的活动氛围。

（图1 飞林职校学雷锋国旗下主题演讲）

02

开展“六个一”学雷锋活动，拓宽活动的渠道

      “六个一”活动即读一篇雷锋日记、讲一个雷锋故事、唱一首雷锋歌曲、写一段雷锋精神心得、做一件学雷锋好事、参加一次学雷锋实践，不断增强学雷锋活动的感染力。我们根据学校实际情况，尽可能地开发身边的现有资源，为学生拓宽“践行社会主义核心价值观，书写新时代雷锋故事”主题教育活动的渠道，让他们从各个方面去了解雷锋所生活的时代以及雷锋精神的本质内涵，让当今的职高生们理解今天这个时代倡导雷锋精神的必要性，理解在践行社会主义核心价值观的大背景下怎样去丰富雷锋精神的时代内涵。

     以飞林职业学校的学雷锋实践活动为例。活动倡议发出后，各班级的学雷锋活动小组就非常踊跃。同时，也不断有学生加入到学雷锋活动小组里来。大家利用休息的时间走到街道、社区里去，帮助他们打扫卫生，美化环境，受到社区居民的交口称赞。参加活动的学生，自身得到了很好的锻炼，陶冶了情操，对其他的学生也起到了很好的示范作用。可以说，这种活动形式的教育效果是非常明显的。

（图 2 飞林职校学雷锋小组部分成员）

（图3 飞林职校学雷锋小组在清扫堂阳社区街道）

（图4  飞林职校学雷锋小组在清扫丹阳社区台阶）

03

开展主题班会活动，彰显雷锋精神的内涵

     学校通过线上线下的活动资源，对学生进行雷锋思想的教育，让职高生们认识了什么才是真正的雷锋精神。

雷锋这个名字，相信很多学生都知道，但什么是雷锋精神，估计知道的学生就不是那么多了。所以，从这个角度出发，学校政教处发出倡议，在各班级集中召开了一次以“弘扬雷锋精神，做时代好青年”为主题的主题班会。各班级班主任发动班委干部和团员，搜集身边有关雷锋的素材，发现好人好事，形成班会的第一手材料。通过精心组织、充分谋划，各班级的这次班会开得非常成功，在学生中引起了极大地反响，达到了很好的教育效果。

（图5 “弘扬雷锋精神主题班会”1）

（图6 “弘扬雷锋精神主题班会”2）

04

观看雷锋影片，阐释雷锋精神的内涵

      通过观看有关雷锋的影片，比如《雷锋雷锋》、《离开雷锋的日子》、《纪念雷锋》、《雷锋日》等，同学们真正了解了雷锋这个人，理解了雷锋精神的真正内涵。他们明白了学雷锋，不能只是停留在口头上，而要体现在自己的实际行动上。他们懂得了雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周恩来总理曾把雷锋精神全面而精辟地概括为“爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。在当今全民为中华民族伟大复兴而努力，在“两个一百年”的关键时期，弘扬雷锋精神和弘扬社会主义核心价值观是一脉相承的。他们明白了作为今天的职高生，应该心中有国家、心中有民族、心中有梦想，这是时代的呼唤，这是国家和人民的要求。

（图7 同学们正兴致勃勃地观看雷锋故事电影）

05

通过征文活动，感悟时代精神

      通过学雷锋读书征文活动，引导职高生们了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。

      本次征文活动，全校学生人人参与，由学校文科教研组牵头，在各个班级进行初赛，共评出100名优秀作文进入学校的复赛。在公平、公正、公开的前提下，文科教研组各位老师对入围作品流水作业进行复评，共决出一等奖15名，二等奖20名，三等奖20名，优秀奖30名，并对获得等级奖的同学进行公开表彰，发放获奖证书。

      通过本次征文活动，同学们对雷锋精神又有了更加深刻的认识，对如何把雷锋精神内化为自己平时行动的动力和行动指南又有了崭新的打算。可以说，学雷锋征文活动，为此次“践行社会主义核心价值观，书写新时代雷锋故事”活动划上了浓墨重彩的一笔。

（图8 学雷锋活动征文作品一览）

06

开展竞赛活动，形成“人人是雷锋”局面

     开展“雷锋就在我们身边”的竞赛活动，在同学们之间形成了学雷锋的高潮，好人好事不断涌现。高三（1）班的林允长同学和高二（1）班宰世清同学无疑就是他们中间的代表人物。

（图9 高三1班的林允长同学被评为学雷锋活动“拾金不昧好少年”称号）

      林允长，现高三1班计算机专业学生，平时是一个没有多少话，相当文静的一个男生。一次晚自习课间休息时，他在教室旁边的楼梯上发现一部苹果手机，等了好几分钟也没有人来拿，他就捡起手机交到值日的教练手里，最后找到了失主。学校对林允长同学的这种拾金不昧的精神在学校集会时予以表彰，授予他弘扬雷锋精神“拾金不昧好少年”光荣称号。当问到他为什么想到要把捡到的手机上交时，他的话很质朴：“别人手机掉了肯定很着急呀，我肯定要上交啊！”现就读于高二1班的宰世清同学，在一次操场训练时，发现跑道上有一百块钱，旋即捡起来交给了自己的教练。他同样被学校授予“拾金不昧好少年”光荣称号。

      一部手机、一百块钱，当然不会惊天地，也不会泣鬼神，看起来事情很小，但往往就是这些小的细节里才闪现了人性美的光辉。这从一个侧面看出来这些学生的思想境界，也看出了飞林职业学校雷锋精神和社会主义核心价值观德育教育的成果。飞林职校里像林允长、宰世清这样的同学还有很多，我们相信，随着“践行社会主义核心价值观，书写新时代雷锋故事”活动的不断深入，还会涌现出更多的林允长、宰世清来，会涌现出无数的活雷锋来。

（图10 高二1班的宰世清同学被评为学雷锋活动“拾金不昧好少年”称号）

      “践行社会主义核心价值观，书写新时代雷锋故事”活动开展后，学校的整个面貌发生了很大的变化。很多班级班风更正了，学风更浓了，班级的好人好事更多了，校园的操场上、楼道里、卫生死角里以往经常能够看到的纸片、果皮、包装纸几乎看不见了。教师的课更好上了，学生学习的尽头更足了。教风好了，学风好了，自然校风就好了，这是一个良性循环的过程。活动是有时间限制的，但学雷锋精神却是没有时间限制的。我们会把本次活动中所呈现出来的好的做法继续推广，发扬光大，教育学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，用社会主义核心价值观要求自己，把先进人物的思想精神继续发扬，把新时代的雷锋精神和社会主义核心价值观内化于心，外化于行，再接再厉，取得更大的进步。

文案：陈煜朝

编辑：黄伟伟