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学校新闻

飞林职业学校寒假学生心理健康教育工作扎实有序开展


随着国家防疫政策的变化,疫情防控到了一个新的历史时期,疫情防控工作进入到一个相对平稳的阶段。但随之而来的诸多问题,比如学生假期的心理健康教育问题却也比较突出地显现出来。根据浙江省教育厅、温州市中小学心理健康指导中心及苍南县教育局相关文件精神,苍南县飞林职业学校迅速行动起来,针对学生寒假心理健康教育问题,召开专题会议,专门部署,专人落实。学校放假工作不放假,学生放假心理健康教育不放假,用踏实有效的工作给学生和家长营造平安祥和的寒假学习生活环境。

一、学校领导班子召开寒假心理健康教育专题部署会议



1月14日上午,学校吴亦恰校长主持召开寒假学生心理健康教育专题工作部署会,明确分工,责任到人。学校政教处丁忠诚、教务处、武训处等主要领导参加会议。吴校长强调:一是思想要高度重视,不能马虎大意。二是各部门要明确分工,责任到人。三是班主任必须充当此次工作的先锋,要挑大梁。四是具体工作必须有台账,要有据可查。五是工作要细致,做到学生家长的心里去,不要花架子。


二、成立学校寒假心理健康教育领导小组

为了更好地开展学生寒假心理健康教育工作,学校成立了寒假心理健康教育工作领导小组。
组长:吴树斌
副组长:李孝滞   吴亦恰   丁忠诚
成员:李志华 陈煜朝 陈国政 赵宏飞 各班主任和配班教练 各科任教师等。   

三、开通心理健康教育咨询热线

飞林职业学校校长热线:0577—64617666
苍南康宁医院心理咨询:13858722957
温州心理热线:96525
浙江心理援助热线:0571—85109955
微信小程序:温心有约

四、完善寒假学生心理预防与干预预案

为了更加有效地开展寒假心理健康教育工作,做到提前预防和及时干预,学校在原有《飞林职业学校学生心理健康教育预案》的基础上,针对性的重点添加了如下几项内容:一是疫情引起的身体状况、训练方法及强度、学习方式和家庭关系的改变而产生或激化学生的心理问题;二是疫情期间同伴交流和户外活动减少引起抑郁情绪和人际障碍;三是周边人群出现感染引起的恐慌心理而引发的焦虑、足不出户、回避社交、网络沉迷等问题;四是部分患有慢性疾病、基础疾病的学生,受疫情影响长期处于应激状态,会增加心理危机风险。这些问题是引发寒假学生心理危机事件的风险因素,各部门、各班主任要有充分的思想认识,坚持问题导向,分类施策、精准应对。

五、政教处关于班主任寒假心理健康教育重点工作

根据苍南县教育局关于做好寒假学生心理健康教育工作的通知精神,结合学校政教处工作实际,请班主任落实以下工作:
1.提高思想认识,加强家校沟通,家校沟通率100%。了解关心学生家庭情况和学生心理健康动态。
2.摸排重点特殊学生,完善重点学生心理档案。
3.家访率要求100%,附近的学生建议“线下”家访,外地学生“线上”家访。并保留家访台帐记录、照片。
4. 开展寒假学生心理健康工作情况统计。

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