飞林学校文明学校创建正稳步进行德育大讲堂及五个一工作强势助力（一）

近几年来，飞林学校董事会和飞林学校校长室等决策机构，非常重视温州市县的文明学校达标与复评工作。根据上级教育主管部门精神，结合飞林学校的实际，在文明创建过程中，飞林学校正以社会主义核心价值观为指导，以促进全体飞林人的思想道德水平和文明礼仪基本素质为抓手，以德育大讲堂和“五个一”工作为平台，努力打造飞林的软实力和硬实力，让飞林学校真正成为一所让家长满意，让社会放心的文明学校。

一、苍南飞林文武学校党支部

关于2017年“道德讲堂”建设实施方案

为全面贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，根据苍南教育局文件要求，结合我校实际，具体实施方案如下

（一）、指导思想

以“党的十八大”和“全国两会”精神为引领，以科学发展为指导，全面贯彻、认真落实市教体局根教党字（2013）8号《转发关于印发〈全市中小学校“道德讲堂”建设实施方案〉的通知》的文件精神，全面提升我校师生的思想道德修养和精神文明素养，促进我校精神文明创建工作再上新的台阶。

（二）、工作目标

1、倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，倡导老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，倡导家长做到“言传身教，存好心，行好事，做好人”。提升学生、教师、家长的道德水平，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的教育目的，完成学校“道德讲堂”建设目标任务。

2、在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。

3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。

（三）、组织领导

1、领导小组

组  长：吴树杏（书记）    马丽龙（校长）

副组长：吴斌（副书记）  张中华（副校长）  

成  员：张中华（招生办主任兼精神文明办主任）

黄龙（党支部宣传委员）

冯立委（团委书记）

冯立委（政教主任）

唐丹桂（教务主任）

郭望花（校办主任）

孙爱民（德育处主任）

郭明日（总务主任）

班主任及全校任课教师、教练

2、领导小组下设办公室，负责日常组织、协调、指导和督促工作。

3、办公室主任：冯立委 

（四）、工作原则

1.实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。

2.整合与互补原则。要将“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合提升和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。同时，进一步加强教师队伍师德建设和家长思想道德建设。

（五）、工作要求

（1）、以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为学校“道德讲堂”的主要形式。

（2）、必须严格按照中央文明办规定的“五个一”活动要求作为学校“道德讲堂”流程。

　　“五个一”活动内容：

1、 唱一首歌曲。

每一次开讲前，学生、教师、家长学唱《公民道德歌》。　

　　2、学一次模范。

①、围绕主题，组织观看一部道德模范、先进典型事迹的短片。

②、由学生（教师、家长）或请先进典型、道德模范等先进人物讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

3、诵一段经典。在每一次讲堂过程中，组织学生、教师、家长必须诵读下列三句名言之—

“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”

“但行好事、莫问前程”

“己所不欲、勿施于人”

除了这三句名言外，可按照经典内容朗朗上口、脍炙人口、简明易懂、耳熟能详、流传不衰的要求，适当安排《弟子规》等中华传统经典语录和征集到的有关公民道德的格言、名言和警句等。

4、激发一次善心。

由学生、教师、家长评议身边好人故事、先进人物的先进事迹，讲述心中感受。引导大家扣问良心，见贤思齐，见不贤而内自醒，从中品悟道德力量，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。

　　5 、送一个吉祥祝福。

活动结束时，送出由学生、教师、家长自己动手精心设计制作的祝福卡片或由该班组织一次志愿服务活动等。

（3）、 “道德讲堂”在学校二楼多媒体教室统一进行，投影屏幕要有 “道德讲堂”背景显示。

（4）、每月至少开展一次“道德讲堂”。

（5）、活动开展，要根据学生身心特点和加强思想道德建设的要求，与 “日行一善”活动和“学雷锋”活动相结合，与“洒扫应对”活动和中华经典诵读活动相结合，与师德师风建设相结合。在学生和教师中积极培育“知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐”的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。

（6）资料留存。要按照“一堂一档”的要求，每开展一次道德讲堂活动都要有相应的文档和图片记录，直观地反映每一次道德讲堂环境、氛围以及活动内容等情况。

（7）要充分发挥新闻媒体作用，深入宣传学校道德讲堂的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广大师生、家长对学校道德讲堂的期盼和收获，为扎实推进学校“道德讲堂”建设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。要充分运用各种宣传栏、宣传标语、广播站、墙报、黑板报等阵地广泛宣传所在学校的道德讲堂，宣传身边的道德典型；要在学校公共楼道处增设有关“道德讲堂传播道德力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。

（六）、讲堂类别 

学校“道德讲堂”包括“学生道德讲堂”、“教师道德讲堂”和“家长道德讲堂”。

（七）、主要内容 形式 流程

（一）学生道德讲堂

见附表一

（二）教师道德讲堂

见附表二

（三）“家长道德讲堂”

见附表三

（八）、推进步骤

（1）规划准备阶段（2017年1月）。根据《全市中小学校 “道德讲堂” 建设实施方案》，结合学校实际制定可操作性强的《实施方案》，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。

（2）建设运行阶段（2017年3月—7月）。按照有关要求，开展道德讲堂建设运行工作。

（3）健全完善阶段（2017年8月—9月）。利用暑假，对前一阶段“道德讲堂” 建设运行和完成目标情况进行总结，及时发现问题，研究探讨解决问题的办法措施，为做好下一阶段建设运行工作奠定基础。

（4）再建设运行阶段（2017 年9月—12月）。在借鉴经验的基础上，广泛开展道德实践活动。

（5）总结阶段（2018年1月）。对一年来的工作进行全面总结。

（九）、加强保障，建立 学校“道德讲堂”建设的长效机制

1、加强物质保障，结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，确保物资、经费的落实。

2、加强制度保障，建立 学校“道德讲堂”建设制度。

①、“道德讲堂”管理制度

②、“道德讲堂”宣讲员守则

3、做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作与德育特色活动相结合。

4、加强评价保障，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型。

5、加大舆论力度，通过多种形式，宣传介绍我校“道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校精神文明创建的工作水平持续提高。

  附表一：（一）学生道德讲堂

  附表二：（二）教师道德讲堂

  附表三：（三）家长道德讲堂

                             2016年12月1日

【附表一】

（一）学生道德讲堂

 

【附表二】

（二）教师道德讲堂

【附表三】

（三）家长道德讲堂