培训管理日志（培训日期：2017年3月1日）

课题（专题）名称

如何制订教学计划

主讲教师

郭智翼

培训地点

会议室

培训时间

下午3：40---5：20

培训学时

2学时

应到人数

24

缺席人数

0

实到人数

32

培 
训 
主 
要 
内 
容 
及 
效 
果 
分 
析

一、主要内容 
教学计划包括学年（或学期）教学进度计划、单元（或课题）计划和课时计划（教案）。 
1.学期教学进度计划要在学期开学前制定出来，它的内容包括；科目、班级、任课教师、课本(含名称、编者、出版社和出版时间)、学生简况、本学期该学科教学的目的要求、教学进度的具体安排等。计划的制定，可以用文字形式叙述，也可采取列表的形式编制。 
2.单元计划的主要内容包括：课题名称，课题的教学目的，教学重点、难点、关键、课时划分，每节课的类型，以及教学方法等。 
3.常见的教案种类，有讲义式、提纲式、综合式。 
（1）讲义式教案近似教学用的讲义，它把要讲的内容和课堂教学的活动全部编写出来。一节课内容的行文一般是3000～4500字。这种教案的优点是内容详细，教师可边看边讲，能较好地控制教学过程中的教学进度。缺点是容易使教师照本宜科，受讲稿束缚。 
（2）提纲式教案是纲要式的，只把要讲的大纲小目、重点和难点摘要写在上面。内容集中、简练，篇幅不多，同一页的内容可以一目了然。它的优点是重点突出，便于以讲为主，避免出现照念讲稿的现象，教师有时可根据学生的课堂反馈信息灵活发挥。主要问题是教师难以把握进度，对问题的讲解、发挥难以把握分较高的教学水平和丰富的教学经验。 
（3）综合式教案有两种，一是在一份教案里，某些部分是讲义式，写得较详细、具些部分则是纲要式，写得简明扼要；二是一堂课准备两份是详细讲稿，一份是从讲稿中抽取出来的提纲。在提纲中，一般包括板书设计，大多是要写在黑板上的内容。两份教案可同时对照使用。 
上述三种教案的选择，取决教务能力和教学经验。 
4.教案的内容格式。 
教案的内容格式一般可分两部分，一是一般情况，二是教学内容、教法和进程。一般情况部分，是指的教案都应写上的规范化的内容。‘它包括：上课班级、名称、上课日期、教学目的、重点难点、课型、教学工具等。教学内容、教法和进程部分，是教案的正文，它的行文方式可分两种情况： 
（1）一种是把教学内容、教法与进程混合起来写，以教学内容的逻辑顺序为讲授的次序，与教学内容相应的教学方法和进程等方面的说明则写在相应的括号里。 
（2）另一种是把教学内容和方法、进程分开来写，教学内容写左边，与教学内容相对应的教法和进程则写在右边，中间可用直线空隙隔开。 这是教师怎样写教学计划的基本理论要求，但具体怎么写，可能不同的学校有些差异。但基本上是离不开这些因素的。 
5. 教学进度表 
（1）周次：要与学校标注的周次一致，不能自己随便指定哪一周为第一周。第1周前一般有预备周，在周次栏中可填上0，“预备周” 三字可在备注栏中填写，或者干脆在周次栏中填上“预备周” 三字。 
（2）日期：一周的开始定为星期一，至星期日为一周，大家要统一，与学校教务处要一致。 
（3）教学内容：一定要填写小课题，而不是某章节，像单元测试、机动、作业分析、练习课、期中考、期末考等，都要填上。 
（4）教时：要填每个小课题（或单元测试、机动、作业分析、练习课、期中考、期末考等）的课时数，并对齐，合计周节数不用填，但每周的节数都是相等的。 
（5）备注：主要指某节日、期中考、期末考在哪一周。第1周前一般有预备周，可在备注栏中填写。 
二、效果分析 
培训前，开学初上交的学科教学计划及进度表，经检查30个教师中只有2人（唐丹桂、陈庆生老师）是完整的、规范的，包括一些老教师、公办教师也不会完整规范地填写。经培训后，当场布置作业，要求重新填写，结果经检查100%教师合格，其中11位老师满分10分、14位老师9.5分、5位老师9分。