苍南飞林学校2016学年第二学期教务科研处工作总结

本学期，我处以学校工作目标和教育教学工作计划为指导思想，以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心任务，加强了课堂教学的研究，开展师徒结对活动，提高了教师的综合教育能力，丰富了校园教研文化，促进了师生的共同发展，在抓好常规管理工作的基础上，重点抓好“1234”工程，最大限度地把我校的教学教研工作推向一个新的台阶，提升了学校的办学品位。具体做了以下重点工作:

　　一、全面实施我校的课程改革工作

　　课程改革是基础教育的一项重大教育变革，它从根本上改变广大教师的教学行为，使大批有个性、有创造力，能肩负起课改重任的教师成为学科带头人。因此本学期全面实施了课程改革，重点抓了以下工作，以推进我校课改工作的有序进行。

　　1、开展课改培训。利用每周三下午第三节课组织全校教师进行校本培训或校本教研活动，学习课程改革理论和政策，使全体教师明确课改意义，并深入学习各学科的《课程标准》和新教材，营造学习氛围，领会课改精神，转变教学观念。根据学校制订的课改计划要求教研组制订具体课改工作计划和实施步骤，以新的教育理念指导平时的教学实际。

　　2、创新课堂教学方式，让课堂焕发活力。新课改最倡导的两大转变为——实现教师教学方式的转变，实现学生学习方式的转变。

　　（1）创建充满活力的课堂教学机制。学校制定了《新课程课堂教学评价指标》，并组织全体教师参与构建评价指标，在不断的学习、讨论中弄清每个指标的理论内涵和操作要领。利用2016学年第二学期第二届教研节，开展了多种形式的岗位练兵活动，不断促进新课堂理念能在各学科课堂实践中的渗透和落实。围绕新课标要求，强化备课立足于“两个要点”：促进学生发展，引导学生学会学习。力求上课实现“三个沟通”：即全员活动，人际沟通；教学整合，文化沟通；师生调适，心灵沟通。课后要求每位教师必须做好“三个反思”：学生的核心地位是否得到凸显；学生的学习热情是否得到激发；思维是否得到激活。

　　（2）不断构建新的课堂运行机制，为学生而设计，为学生的发展而教。“让课堂焕发生命的活力”这是我校落实新课改提出的口号，我们认为“课堂世界”应该是一个动态的、活生生的，是教师和学生共同交流促进、共同成长发展的场所。本学期和上学期一样，每位小学和初中语文、数学、英语、科学等老师每周开一节拓展性课，每位历社、思品、音乐、美术、班会等老师毎月开一节拓展性课，使课堂世界充满生命的活力。在本学期的教研节活动中，叶煌生老师还给老师们上了一节精彩的音乐拓展“卡门序曲” 欣赏课。叶老师还利用课余时间对有音乐兴趣的学生进行“葫芦丝”的演奏指导，丰富了学生的思想境界。

　　3、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平。在第二届教研节活动中，新教师的汇报课，骨干教师的同课异课及拓展观摩课，无不体现课堂生命力。

　　4、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理论的指导下，打好信息技术基础建设。尤其是青年教师，在本学期充分利用了丰富的网络资源，有效整合了信息技术和学科课程，为学生的发展提供了广阔的空间。全校教师不断探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生整体素质的提高。

　　二、进一步强化教育教学常规管理

　　1、加强教务科研处日常管理工作，细化相关的管理制度及要求，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。有序做到了各项工作“有计划、有措施、有检查、有记录、有总结”。 本学期，开学初抓好教学工作计划的制订，每月抓好月常规考核检查，期末抓好总结评比。日常抓好落实，协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制。

　　2、加强教学常规管理。

　　（1）严格执行课程计划，坚持按课表上课，按教学进度、教学内容上课，提前进课堂，准时下课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，本学期教务科研处加强了推门听课、随堂检查工作，促进了教师对常规教学的重视。

　　（2）教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数，建立学生的错题本，让学生反思错误的原因，及时反馈、校正。不允许体罚和变相体罚学生，杜绝教师出现“三乱”行为。在本学期的校本培训中，缪文锋老师就自己多年的教学经验给全体老师上了一节精彩的讲座课“如何批改学生作业”，使老师们深有感触，深有帮助。

　　（3）开学初教务科研处对全体教师的教学工作提出了明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使教师的教学常规工作质量普遍得到提升。

　　（4）本学期教务科研处计划进行每月一次的大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师当月的考核之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，并召开学生代表座谈会让学生对老师进行评教，及时了解我校教师的教育教学情况。通过了解，教务科研处特别设计和实施师徒结对的方案，邀请了学校有经验的教学骨干对新加入飞林的青年教师的课堂教学、备课教案、作业批改进行听课进行有针对性的指导，使新教师尽快适应教学环境和教学氛围，缩短他们的成长期。

　　3、建立健全听课制度。本学期教务科研处加强随堂推门听课的力度，组织了不同形式的听课活动，听课后及时进行反馈讲评，及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。本学期要求教师听课不少于10节，通过第二届教研节的新老师汇报课、骨干教师拓展课、校内专家同课异构观摩课等活动，使百分之八十五以上的教师达到了听课节数要求，并且认真记好听课笔记。

　　4、做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本，是学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期在期中和期末学校对全校学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的分析总结，写好《学生成绩分析表》和《试卷质量分析表》。各学科老师都切实做好了这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的合理评价。

　　5、加强教研组建设。实行教务科研处、教研组、备课组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教务科研处直接参与各教研组的教研活动。 利用每周三下午3：45—5：15一个半小时的时间开展专题校本教研、校本培训活动，每次校本教研活动必须做到“五定”--定主持人、定主题、定主讲人、定时间、定地点，“五有”--主讲书面讲话稿、有活动记录、有签到表、有活动计划、有活动总结，通过五定五有活动，教师们的认知、专业技能、教学方法普遍得到提升。

　　6、做好毕业班工作的指导和管理工作。本学期的高三班，班主任由我校教育教学经验丰富的陈煜朝老师担任，一个班三个专业，计算机专业、安防专业、体育专业，管理和教学相当复杂，除语文、数学课合班教学外，其它课如计算机理论与操作、安防概论与技能、英语本科专业与高职专业等课程都必须走班分班教学，给场地安排和教学管理带来麻烦，但本学期在班主任的领导下，整个学期的高三教学工作有条不紊地开展着。

　　7、正式启动拓展性课程。积极探索和开发适宜我校课程改革的校本活动课程，提高学生能力，培养学生特长，拓展学生视野。本学期安排了知识拓展美、体艺特长类、实践活动类等三类拓展性课程，语文、数学、英语、科学等每周一节拓展课，历社、思品、班会、音乐、美术、体育等每月一节拓展课，而且每月对老师们的拓展课教案进行检查评分，一学期装订成册。

　　三、搞好师资培训，提高教师队伍素质

　　课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。

　　1、加强师资培训力度，特别是加强青年教师的培养力度，努力为青年教师创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

　　2、积极开展教育教研活动，加强校本培训和校本教研。积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，积极进行课程改革，根据我校具体情况和教师本人实际，针对我校课改过程中教学中的实际问题，有效地开展课改实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育教研的专业技能水平。进一步激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，为课改工作的稳步实施提供有力的保障。

　　（1）本学期，我处分别制定了《飞林学校2016学年课程改革方案》、《飞林学校2016学年课程开设规划表》、《飞林学校2016学年第二届校本教研节》、《飞林学校第二届校本教研节日程表》。利用毎周三下午第三节时间开展校本培训或校本教研活动，不断提高教师的教育教学水平。

　　（2）于2017.03.27—2017.04.27开展了第二届校本教研节活动，苏朝阳、华菲菲、余咏梅等三位老师各开了一节汇报课，黄微微、杨春枝、陈晓群、陈飞鸿、林钢、谢小明、唐丹桂、朱小丽、廖郭文、等老师各上了一节知识拓展课，陈娜、叶煌生等两位老师各上了一节精彩的艺术拓展课，陈庆生、陈煜朝、尹相秋等三位各献上了一节精彩的语文同课异构观摩课。杨笑军、欧阳昆仑、赵东青等三位老师各上了一节数学同课异构观摩课，陈相安、李绍爽老师各上了一节信息技术同课异构观摩课。各教研组都对每位授课老师进行评课议课，效果良好。同时，举办了一场別开生面的教学论坛会议，由陈煜朝、李丽娇、周小梅三位本土专家主讲，他们相继上台发表各自的观点，传授了宝贵的教育教学经验，大家受益匪浅。

　　3、鼓励教师参加各种层次、各种形式的教育教学评选、竞赛活动，促进青年教师脱颖而出。本学期，开展了全员赛课活动，做到“一师一优课”， 经过评选后陈飞鸿、黄微微、唐丹桂、叶煌生、廖郭文、陈庆生、欧阳昆仑、杨笑军等八位老师分别获得一等奖；杨春枝、陈晓群、朱小丽、孙爱民、尹相秋、陈相安等六位老师获得了二等奖；陈娜、谢小明、林钢、陈煜朝、赵东青、李绍爽等六位老师获得了三等奖。同时开展了说课、评课议课、教学论坛评奖活动，陈煜朝、周小梅、李丽娇等三位老师分获说课一二三等奖。

　　4、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。

　　（1）本学期，我处规定每周下午第三节开展校本培训或校本教研活动，郭校长作了两次讲座，题目是《如何写教学计划》、《如何听课》，马校长作了两次讲座，题目是《如何备课》、《如何书写教案》，杨笑军老师讲座的题目是《如何说课》，陈飞鸿老师讲座的题目是《如何议课、评课》，唐丹桂老师主讲的题目是《如何上课》，缪文锋老师主讲的题目是《如何引入新课》，朱小丽老师讲座的题目是《作业的布置与批改》，陈庆生老师讲座的题目是《如何出好试卷》、《如何评卷与分析》，李丽娇老师讲座的题目是《如何写教学反思》、《如何写教学总结》。

　　（2）本学期，我校正式启动了师徒结对活动，在老教师的指导帮助下，大大提高了年轻教师的教学水平，少走了许多弯路，加快了成长的步伐。

　　四、加强考勤管理，提高师德修养

　　加强考勤管理是为了严肃校纪，端正校风，提高教师修养。本学期教务处要求教师必须严格执行考勤制度，制度面前人人平等，教师无论因公因私需请假的，事前必须妥善安排好自己的事务方可请假，且请假时间按照考勤要求与教师的考核考评挂钩。一学期来教师都能遵照执行，同时本学期也加强了教师例会、校本培训、校本教研、教研组活动、教研节活动、升国旗活动等等的考勤签到管理，并与绩效工资挂钩，教师们的组织意识、纪律意识、思想意识普遍得到了提高。

　　五、提高教师待遇，稳定教师队伍

　　本学期，教务科研处出台了《飞林学校2016年教师工资改革方案》、《飞林学校校内教师职称评聘办法》，并报经校长室、董事会同意后实施。从此，飞林学校破天荒地第一次实施了校内教师职称制，并实行职称工资制（增资部分）。开学初，教务科研处对每位老教师的德能勤绩进行了评估，并进行了职称评审和职务评聘，其中陈煜朝老师被聘为高中一级一等教师、唐丹桂老师被聘为初中一级一等教师、周小梅老师被聘为小学一级一等教师。老教师们的工资普遍得到了提高，平均增资260元，增资最多的达到了500元。增资最少的也有200元。实行工资职称制后，大大提高了教师们的工作积极性，大家心情舒畅了，劲头更大了，工作更努力了，从而稳定了教师队伍，为逐步提高飞林学校教学质量夯实基础。

　　【附】： 

　　飞林学校2016学年第二学期教务科研处工作思路

　　教务科研处主要工作任务是做好课务、教务、考务、校本培训、校本教研、督导评估、质量监控等七大块任务，本学期我处在抓好常规管理工作的基础上，重点抓好“1234”工程：

　　“1”是贯穿一条主线：

　　响应校长室“十六字” 发展方针中提出的“提高质量” 的号召，把提升教师教学质量、提高学生学习成绩始终作为中心任务来抓。

　　“2”是贯彻县教育局关于两项课改任务：

　　一是课程改革，开发拓展性课程，本学期要在上学期的拓展性课程开发的基础上，继续开发新课程，将礼仪、孝道文化等德育讲坛进入课堂。

　　二是课堂改革，转变教学模式，尝试学本课堂，深化生本课堂，促进学生自主、合作、探究学习。

　　“3”是建设三支队伍：

　　一是成立校级专家小组，打造骨干教师队伍，充分发挥本土专家作用，带动新教师专业成长。

　　二是成立命题小组，提高命题水平，落实出卷任务、评卷任务、分析任务、总结任务。三是成立各班学生自治小组，打造学生纪检队伍，充分发挥学生自主管理课堂，促进课堂有效教学。

　　“4”是落实五项措施：

　　一是继续抓好每周一次的校本培训和校本教研，做好与县教育局人事科、县教师进修学校、县教研室等上级部门的无缝对接，不断提升教师的专业素养。

　　二是恢复”师徒结对”制度，本土专家每人带一个徒弟，师方做好理论引领、政策引领、课改引领，教法指导、改作指导、命题指导，带领徒方快速成长。

　　三是开辟第二课堂，举办“第二届教研节”，展示拓展性课程，落实走班机制，打造学本课堂，开展同课异构和教学论坛活动，不断提升教师的教学水平，为提高学生学习成绩夯实基础。

　　四是狠抓小学部质量监控，抓好入监控、过程监控、出口监控；在过程监控中做到“听、查、测、评、纠”五个字；“听”就是领导推门听课、师傅指导听课；“查”就是每月核查、平时抽查；“测”就是每周测两个班；“评”就是要通过以上听、查、测，对任课老师和学生进行评估，奖励先进，督促后进；“纠”就是改错、纠正，不断改进教师教法和学生学法，使我校教学模式接地气、有特色，从而提高学生的学习成绩。

　　总之，本学期担子重，任务大，我处决心响应习总书记号召：“2017，撸起袖子加油干”、“扑下身子，狠抓落实” ！

教务科研处

2017.6.26